Чтобы помочь детям учиться

2021-09-27

Как мы можем помочь детям эффективно учиться?

Процесс обучения — это особый момент , который приносит моменты выхода из зоны комфорта и удовлетворения от достигнутого.

Чтобы помочь нашим детям войти в процесс обучения, важно понимать обучение ребенка. Нам не нужно быть экспертами, чтобы наблюдать , как ребенок работает в процессе обучения.

Некоторые дети очень хорошо видят, другим нравится делать и пробовать то, что они узнают, третьим нужен слуховой стимул и в большинстве случаев способы их обработки и систематизация знаний совмещены.

Есть интересная теория американского психолога Говарда Гарднера под названием «Теория множественного интеллекта» / Гарднер, 1983 /.

В нем он опровергает традиционное представление о том, что интеллект — это только один. Согласно Гарднеру интеллект очень разнообразен , и его нельзя измерить с помощью тестов IQ.

Гарднер в основном отвечает на вопрос, как помочь детям учиться, систематизировать и закреплять знания.

Вот девять видов интеллекта, которые он выделяет в своей теории:

  • визуально-пространственный
  • лингвистический
  • логика-математика
  • музыкальный
  • телесная кинестетика
  • межличностный
  • внутриличностный
  • экзистенциальный и натуралистический

Также важно учитывать индивидуальные особенности детей — темперамент, интересы, таланты и др.

Дети с визуальным пространственным интеллектом и обучением

Мы можем подготовить для этих детей множество картинок, презентаций, видео, фильмов и т. д.

Когда визуальный дочерний элемент видит то, что мы ему объясняем, он узнает эффективно. Он воспринимает мир глазами и восприимчив к цветам, формам, линиям, оттенкам, отношениям между объектами и их расположению в пространство.

Рекомендуется использовать иллюстрации — легко запоминает, систематизирует и закрепляет свои знания.

Дети с лингвистическим интеллектом и обучаемостью

Это дети с хорошей памятью на слова и выражения . Они организованы и систематичны. Они хорошо работают как с устным, так и с письменным текстом.

У них хорошая память, они с удовольствием запоминают тексты, стихи и беззаботно читают или разговаривают с аудиторией. Легко учите иностранные языки.

Самый простой способ учиться — это рассказы, тексты, рассказы, дискуссии и дискуссии — все, что связано с словами.

Дети с логико-математическим интеллектом и обучением

Эти дочерние элементы обладают естественной способностью оперировать числами и числовыми отношениями. . Этот тип обучения широко представлен в академической программе школы.

С этими детьми мы можем широко использовать логические эксперименты, компьютеры, математические задачи и все, что связано с математикой. Это хорошо проиллюстрировать таблицами и графиками, чтобы получить четкое представление о материале.

Дети с музыкальным интеллектом и обучаемостью

Эти дети обладают способностью воспринимать, трансформировать, создавать и исполнять музыку и музыкальные произведения. У них необычное чувство ритма, тона, темпа, которое можно использовать для облегчения обучения.

Отличный способ учиться у них — использовать свою любимую музыку, мелодию или ритм. Для них важно то, как вы произносите слова, интонацию и ритм голоса , а не столько содержание.

С ними мы можем использовать много музыки и тщательно подобранную интонацию голоса.

Дети с кинестетическим интеллектом и обучением

Эти дети используют свое тело для выражения своих чувств и мыслей. Обычно это дети, которые отлично танцуют, спортсмены, актеры.

Они очень точно контролируют свое тело, у них быстрые рефлексы и реакции. Они хорошо обращаются с различными инструментами и объектами.

Они лучше учатся, когда действуют и играют с объектами , чем если бы слушай и смотри. Иногда только визуальная или слуховая информация утомляет и демотивирует их, поэтому они кажутся отвлеченными и не в фокусе.

В такие моменты рекомендуется делать перерывы, чтобы они могли поиграть, побегать или заняться другими физическими упражнениями.

Дети с межличностным / межличностным / интеллектом и обучением

Это дети, одаренные способностью чувствовать настроение, эмоции, мотивы и намерения людей. Эти дети легко общаются со всеми , независимо от возраста, социального статуса, понимания и культуры.

Они всегда демонстрируют социальную активность , им нравится быть посредниками, чтобы участвовать в разрешении споров и конфликтов. Обычно они в этом преуспевают.

Поскольку они получают удовлетворение и радость от общения с другими людьми,

Для них лучший инструмент обучения — групповая работа, обсуждения и обсуждения , выражение мнения, деятельность в различных группах.

Дети с внутриличностным / внутриличностным / интеллектом

Это дети с четким пониманием своих мотивов, желаний, чувств и намерений, короче говоря — они знают все свои сильные и слабые стороны. Развитая интуиция и самопознание идут рука об руку со всеми другими типами интеллекта.

С раннего возраста у этих детей свои цели и ценности. В своих действиях они руководствуются желанием выделиться среди остальных.

Хорошо дать таким детям возможность самоорганизации. С ними приветствуется любая возможность независимости.

Они хороши тем, что им не нужен контроль, потому что их внутренний самоконтроль находится на необычно высоком уровне . Принуждение и принудительные действия для них не работают.

Дети с естественным интеллектом и обучаемостью

Дети с естественным интеллектом чувствительны к природе, ее явлениям и жизни. Они могут чувствовать закономерности и отлично ориентироваться среди живых организмов.

Эти дети лучше всего учатся на природе, на природе . Они любят ее до сих пор и не стесняются проводить больше времени на улице. Тогда p их результаты будут лучшими.

Дети с экзистенциальным интеллектом и обучаемостью

Дети с таким интеллектом рождаются с пониманием и способностью думать о смысле жизни, жизни и смерти как философских категорий.

Они могут легко участвовать в обсуждениях или писать на эти темы. Вовлечение их в дебаты — это реальный опыт, который они запомнят на всю жизнь.

Конечно, мы не должны забывать, что эти деления очень условны. Очень часто встречаются дети, у которых более одного интеллекта. Мы не должны забывать тот факт, что их объединение дает возможность нового типа учебного процесса. Для нас, профессионалов LuckyKids, важно приложить усилия и адаптировать обучение содержание к потребностям и способам обучения детей.

Наша программа адаптирована для всех этих умственных способностей и обычно охватывает девять из них.

5 успешных стратегий обучения

Создайте приятную атмосферу и предвкушение

Важно , чтобы ребенок находился в среде, которая его предрасполагает. Одни дети любят тишину и спокойствие, другие любят музыку, третьи хотят вкусно перекусить или попить воды, сока.

Представляйте информацию в виде простых для понимания частей

Научите детей находить, систематизировать и использовать его.

Исключите учебный процесс

Позвольте детям как можно больше находиться на природе / в тех случаях, когда это возможно /. Природная среда способствует расслаблению и погружению в учебный процесс.

Больше физической активности, движений и даже танцев

Дети любят движение. Это возраст, в котором ребенок должен научиться контролировать свое тело и любить его.

Обеспечьте игры и взаимодействие с другими участниками процесса

Командные задания, групповые проекты, в которых дети могут самостоятельно определять свой темп обучения дают потрясающие результаты.

Получайте удовольствие от изучения этих способов обучения!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *