Важно ли спрашивать ребенка, чему он научился, когда вернется из языкового лагеря LuckyKids?

English lesson in LuckyKids
2021-10-25

Достижения детей языкового лагеря LuckyKids

В летнем языковом лагере LuckyKids наших детей постоянно учат времени вашего пребывания.

Одна сторона — изучение английского языка , которое расширяет их языковой запас, делает уверенно свободно общаются на иностранном языке, дает им много новых грамматических и синтаксических структур для использования языка уровня, близкого к детей, рожденных с этим языком.

Это само по себе большое достижение — дети должны прилагать усилия, чтобы выучить и закрепить слова и выражения , попробуйте поговорить со своими учителями и аниматорами на английском языке.

Они приложили огромные усилия и приложили огромные усилия. Они встречаются в естественной среде с носителями языка или учителями / аниматорами, которые используют только английский язык в повседневном общении с ними.

Наряду с языковой свободой и преодолением речевого барьера дети растут как независимые личности,

Это, на наш взгляд, профессионалы, второе большое достижение. За всеми изменениями в жизни ребенка, свидетелями которых являются родители, является личный рост, много работы и настойчивость в практике навыков. и добродетели.

Когда родитель спрашивает: «Что ты узнал?»

Психологически доказано, что когда родитель задает вопрос — « Что ты узнал? » или «Какие баллы / проценты / баллы?» скорее всего встретят сопротивление при обмене.

Это объясняется тем, что ребенок находится на стадии, на которой он стремится быть независимым. Он хочет достичь чего-то нового, находится в процессе самореализации, и любое вмешательство, даже в форме простейшего вопроса о том, чего он достиг, возвращает его в те годы, когда он был полностью зависим от родителя.

Вот почему он сопротивляется тому, чтобы снова оказаться в ситуации, когда родитель полностью контролирует свою жизнь. Делиться собой — это навык, который нужно обучать в течение длительного периода времени.

Если в течение многих лет родитель ни разу не спрашивал ребенка как он чувствовал, как он проводил свое время, что он думает о проблеме, как он решил дело, кто его друзья и какие у него интересы, этого навыка, похоже, не существует.

Чтобы ожидать ответа после многих лет так называемой «бескорыстной заботы», т.е. заботиться только об основных физиологических потребностях было бы нереально.

Самое большее, что ребенок должен ответить вам в нескольких словах, неопределенно и в спешке. Такого поведения могут ожидать все родители.

Однако, если родитель регулярно и последовательно заботится об эмоциональных и психологических потребностях своего ребенка, тогда иная ситуация. Этот ребенок растет уверенно и чувствует себя в безопасности, чтобы делиться своими сокровенными мыслями и эмоциями.

За или против?

Почему?

Как родителям приятно интересоваться повседневной жизнью достижениями и даже неудачами наших детей . Это показывает, что мы с ними, мы их поддерживаем, их жизнь нас действительно волнует. Самое главное — момент с настойчивостью.

Все, что нам нужно делать каждый день, — это находить минуты, чтобы быть настоящими с нашим ребенком, слушать его, слышать его и обсуждать с ним его жизнь и решения. , заботы и радости.

Итак, через некоторое время, какой бы вопрос мы ни задали, чем бы мы ни интересовались в их жизни, они с радостью и открыто поделятся.

Универсального рецепта не существует, но важно делать одну вещь постоянно — чтобы родитель проявлял настоящий неподдельный интерес ко всему, что происходит с его ребенком. Задавайте вопросы, побуждайте его делиться словами.

Почему бы и нет?

Профессионалы знают, что на вопрос «почему» нет ответа. Это потому, что это вызывает новые вопросы и фактически становится непрерывной цепочкой информационных потоков.

Это неправильный способ для родителей узнать о достижениях своего ребенка.

Этот вопрос содержит манипуляцию , направленную на удовлетворение собственного любопытства и являющуюся попыткой полного контроля. В любом случае контроль — это форма манипуляции, и все мы знаем, что манипуляция — это не проявление заботы или любви.

Каждый ребенок, хотя подсознательно чувствует это и даже в более ранние годы «подчиняется» этому типу контроля, со временем теряет доверие к родителям с подобное поведение.

Манера и содержание вопросов о достижениях ребенка в языковом лагере

Хорошо, что вопросы, которые родитель задает ребенку, должны быть связаны с тем, что ему нравится, как он себя чувствует и нашел ли он новых друзей.

Эти вопросы являются ключом к открытию канала совместного использования . Они неизбежно приведут к объяснению, какими именно достижениями обладает ребенок. В этом смысле желательно, чтобы вопросы начинались с «как», «где», «что», «кто / кто». Мы не рекомендуем задавать вопрос «почему».

Хорошая идея — ознакомиться с подробностями жизни в лагере и задать конкретные вопросы, например:

  • Понравился проект пришельцев?
  • Что именно вам в нем понравилось?
  • Что вы предпочитаете — плавание или пейнтбол?
  • Удалось ли вам «выстрелить» в кого-нибудь во время игры в пейнтбол?
  • На какую длину он плавает в бассейне?
  • Этот ребенок ваш друг?

Специфика вопросов освобождает ребенка от страха перед манипуляциями. мы легко получим искренний и, скорее всего, счастливый ответ.

Спрашивайте один раз или постоянно о том, что вы узнали на английском языке?

Все мы чувствовали себя осажденными или угнетенными в ранние годы в разные способы поводов, от наших родителей. Их чрезмерная забота и защита были в наших глазах раздражающими и неоправданными.

Нас особенно не устраивали повторяющиеся вопросы, касающиеся одной и той же темы. Мы зашли так далеко, что заперлись в своей комнате или вышли из комнаты, где мы находимся, с «надоедливым, всегда спрашивающим» родителем.

Если нам удастся таким образом поставить себя на место нашего преемника, то, скорее всего, мы осознаем тщетность повторяющихся вопросов.

Такие достижения, как изучение языка , демонстрируются гораздо проще и естественно, если мы поместим ребенка в соответствующую языковую среду, и он должен будет говорить на этом языке. Только тогда мы сможем увидеть ясно, какие навыки и знания он приобрел и как применяет их в реальной жизни.

Другой возможный способ проверить, что было изучено, не задавая много вопросов, — это отношение ребенка к предмету в школе. Согласно нашим исследованиям, после летнего языкового лагеря детей стало больше увереннее и правильнее использовать английский.

Некоторые начинают смотреть фильмы без субтитров, другие поют песни, третьи начинают читать книги на английском языке . Не менее важно влияние проектной работы, поскольку здесь детей учат проводить собственные исследования, используя источники, используя источники на английском языке.

Все, что вам нужно сделать, это внимательно посмотреть, что делает ваш ребенок после возвращения из языкового лагеря LuckyKids и можете быть уверены, что у него новый вид любопытства и жажда знаний , и его поведение другое.

Как это может на него повлиять?

Дети нуждаются в заботе и настойчивости в этой заботе. Задавать вопросы — это выражение интереса и беспокойства. Вот почему хорошо стараться присутствовать в нашем повседневном общении и в реальных вопросах / не только в советах и ​​командах. /.

Когда ребенок вернется из языкового лагеря LuckyKids, оставьте ему место, где у него будет время переосмыслить свои переживания, чувства и эмоции кто испытал это.

Сделайте обстановку комфортной и безопасной для него, чтобы он мог расслабиться и свободно и добровольно рассказать о них. Подбодрите его желание поделиться, сказав, что вы готовы его слушать и что вам действительно интересно.

Такое отношение может творить чудеса: ребенок остается счастливым, чувствует себя защищенным, спокойным и удовлетворенным. Кроме того, он откроется вам намного проще и будет рад рассказать обо всем, что произошло во время его пребывания в лагере. 

В заключение мы можем резюмировать, что искусство задавать правильные вопросы — это ключ к построению доверия и счастливого сосуществования не только в начале жизни, но и до старости.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *