Принципы транскрипции и как это помогает в обучении детей
Как дети справляются со своим пониманием
Транскрипция и значение
Фонетическая транскрипция дает возможность произносить все звуки для языка, дает модели их звучания в разных сочетаниях с другими звуками, „переводит“ конкретные звуки языка.
Принят единый фонетический алфавит, который может использоваться учащимися для облегчения произношения.
Прежде чем использовать его, необходимо изучить его, так как некоторые звуки имеют специальный знак, кроме букв.
Основные принципы транскрипции
- Транскрипция обеспечивает систему для записи звуков в словах, чтобы помочь произношению.
- Транскрипция и ее алфавит подчиняются определенным правилам.
- Фонетический алфавит изучается на начальной стадии изучения языка, чтобы поддержать дальнейшее обучение.
- В транскрипции заглавные буквы не используются, слова пишутся в квадратных скобках.
- В тех случаях, когда целые предложения написаны в фонетическом алфавите, косые черты ставятся // — на точку, / — на запятую и т. Д.
- В словах, состоящих из более чем одного слога, акцент ставится. Часто встречаются два слова, которые благодаря акценту образуют фонетическую единицу / в саду, дома / и т. Д. /
- Мягкие согласные обозначаются путем размещения апостроф рядом с фонетическим знаком.
- Запись согласных осуществляется с помощью доступных букв, кроме „h“ и „u“, которые имеют специальный знак.
- Длина звука также отмечена — обычно с чертой над фонетическим знаком.
- Такие звуки, как th, sh, h, обычно мягкие и не показывают эту характерную черту чертой.
- Подчеркнутые гласные звуки пишутся с помощью шести символов: a, e, i, u, o, y.
- Иногда буквы e, i, u означают двойные звуки, как / уе /, / уо /, / уа /, / уу / в зависимости от слова.
Правил использования транскрипции много, и они не являются предметом этой статьи, поэтому я упомяну только некоторые из них.
Недостатки транскрипции
Зачастую практическая транскрипция не в полной мере передает звуковую композицию английских слов. Необходимо разговаривать с представителем с родным языком — английским, а также с постоянно обновляемыми знаниями о транскрипции, чтобы следить за последними тенденциями в языке.
Другая трудность, с которой могут столкнуться студенты, — это изучение знаков в определенном возрасте. Для детей, которые находятся в раннем школьном возрасте и находятся в периоде грамотности, необходим другой тип грамотности, а именно — изучение букв фонетического алфавита. Это может стать определенным препятствием для дошкольников и первоклассников.
У старших детей и студентов эта проблема исчезает.
Как транскрипция помогает студентам?
Практическая транскрипция имеет несколько целей:
- сохранять приблизительно звучание произнесенных иностранных слов;
- отражать исходное произношение слов, передавая соответствующие характеристики (например, дифтонги, длинные — короткие гласные звуки, мягкие и жесткие согласные звуки и т. д.);
- отличать одинаковые звуки на родном языке;
- соблюдать установленные правила на английском языке;
- сделать сравнение между английским и болгарским языками для улучшения английского произношения.
Как работает транскрипция после ее освоения?
Все эти цели приводят к одному и тому же результату — произношению, максимально приближенному к произношению людей с родным языком – английского.
Студенты получают фонетическую транскрипцию слов во время урока, помогая воспроизвести слова, наиболее близкие к их оригинальному звучанию. Дети заранее получили объяснения и услышали оригинальный звук каждого фонетического знака из фонетического алфавита. Вот почему тогда им легко произнести слово на основе его фонетической транскрипции.
Как дети справляются с транскрипцией?
Студенты старше 9 лет:
Студентам, которые уже владеют родным языком и начинают читать и писать на иностранном языке, рекомендуется использовать практическую транскрипцию.
Это означает, что у них уже есть основание для обновления своих знаний о фонетическом алфавите. Многие из фонетических знаков пересекаются с буквами алфавита. Это отличная помощь для детей. Они практикуются и пишут их легко, и нужно только уделять больше внимания специальным персонажам.
Учащиеся дошкольного и младшего школьного возраста:
У этих студентов грамотность находится в процессе обучения, и им не рекомендуется практическая транскрипция. Дело в том, что чем ниже возраст изучения иностранного языка, тем больше гибкость речевого аппарата для адаптации и воспроизведения одинаковых или разных звуков, чем обычно для родного языка.
Вот почему дети дошкольного и младшего школьного возраста часто с легкостью произносят звуки, не свойственные их родному языку. Многочисленные фонетические игры (повторы, песни, стихи, стихи и т. д.), А также прослушивание рассказов, ответы на вопросы, дискуссии приводят к постоянному улучшению произношения. Этот процесс намного медленнее у старших учеников старше 10 лет.
Произношение и улучшение в LuckyKids — преимущества
В LuckyKids ежедневное общение на английском языке с носителями языка и аниматорами приводит к естественному процессу улучшения языкового произношения. Это делается немедленно, так как обязательным языком в лагере является английский.
Это огромное преимущество для наших выпускников. Им не нужно постоянно писать слова в фонетическом алфавите и учить их сухо академическое обучение, поскольку они практикуют их во время своей повседневной деятельности.
Даже такие внеклассные мероприятия, как походы, катание на лошадях, спорт, питание, вечерние развлечения и игры проводятся на английском языке. Таким образом, мы, как профессионалы, заботимся о произношении слов, а дети учат их произношение ненавязчивым и приятным способом.
Другим большим плюсом является то, как мы развиваем правильное произношение — мы не исправляем детей, мы произносим слово снова правильно. Таким образом, каждый ребенок чувствует себя хорошо, даже если он допустил ошибку, мы даем ему возможность исправить себя.
Для нас важно предоставлять знания ненасильственным способом, в форме игр, проектов, развлекательных или спортивных мероприятий, поскольку результаты обучения на практике остаются на всю жизнь.
