În cele mai multe cazuri, grupul de începători include copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6,99 ani și mult mai rar copii mai mari.

Testare pentru a determina nivelul de intrare la limba engleză la cei mici are loc într-o variantă mai ușoară. Copiii realizează un test cu imagini, apoi desenează și joacă diverse jocuri, iar în acest timp profesorii poartă conversații ușoare cu ei pentru a-și face o idee despre cunoștințele lor de limbă, precum și pentru a determina cât de confortabil se simt într-un mediu vorbitor de engleză.

Pe baza impresiilor de la testare, profesorii stabilesc metoda adecvată de predare.

Forme de instruire a limbii engleze pentru începători la LuckyKids

În Tabăra internațională de limbi străine pentru copii LuckyKids începătorii sunt împărțiți în 2 grupuri: 

  1. Preșcolari care nu știu să scrie sau să citească
  2. Copii de vârstă școlară care știu să scrie și să citească

Preșcolari – specificul instruirii

angliyski-ezik-za-nachinaeshti-2

Ei primesc:

  • Lecții simple și ușor de înțeles
  • Forma jocului de instruire – utilizarea mijloacelor audio-vizuale, jocurilor de rol, cântecelor și dansurilor
  • Asimilarea cuvintelor și expresiilor de bază pentru exprimarea nevoilor de bază și orientarea în timp și spațiu: am nevoie de ajutor, trebuie să merg la toaletă, mi-e foame/sete, e timpul să mă culc/să mă trezesc, mă doare capul/stomacul/dintele, cât este ceasul, vremea este bună/rea, unde mergem, etc.
  • Cuvinte „magice”, a cere și a da ajutor, virtuți de bază și alte întrebări de natură educațională
  • Dezvoltarea abilităților motorii fine prin:
    • aranjarea rebusurilor cu imagini
    • puncte de legătură
    • asocierea unei litere cu obiectul
    • repetarea liniei întrerupte etc.
  • Lucrul cu proiectele tematice stabilite în programul fiecărei ture de tabără

Abordările enumerate sunt încorporate în metode neconvenționale și inductive de învățare timpurie a limbilor străine, cum ar fi suggestopedia, metoda Montessori, pedagogia solară, pedagogia Waldorf și altele.

Ca și în cazul grupelor mai avansate, fiecare profesor alege modul de abordare a dinamicii grupului curent.

IMPORTANT! Preșcolarii care nu știu să citească și să scrie, dar vorbesc limba engleză vorbită la nivel înalt nimeresc și ei în grupa începătorilor, deoarece nu pot face față cerințelor de nivel superior din cauza vârstei lor fragile.

Instruirea copiilor de vârstă școlară – specificul instruirii

Ei primesc:

  • Accent pe scrierea de fraze și propoziții legate de viața de zi cu zi din tabără sau de tema proiectului
  • Alte subiecte principale: „Fructe și legume”, „Vehicule”, „Animale din pădure/fermă/junglă/mare”, „Orașul meu”, „Familia mea” și altele.
angliyski-ezik-za-nachinaeshti-2

Instruirea acoperă subiecte din lumea socială și naturală – principalele direcții în educația preșcolară și școlară timpurie, care pun o bază solidă pentru învățarea limbii engleze și facilitează copiii în utilizarea ei viitoare.

Adesea, la sfârșitul turei, copiii din acest grup pot scrie povestiri de aproximativ 1/2 pagină.

IMPORTANT! La tabăra de limbi străine LuckyKids respectăm cerințele educaționale britanice pentru studierea limbii engleze pentru copii.

Potrivit acestora, copiii de până la 8 ani sunt rar corectați în ceea ce privește scrierea corectă a cuvintelor – a.n. „spelling” se învață în clasa a II-a, iar până atunci copiii pot scrie cuvintele așa cum le aud.

De ce depinde succesul instruirii în grupul de începători?

angliyski-ezik-za-nachinaeshti-2

Rezultatul final al învățării limbii engleze la nivel primar depinde în mare măsură de starea generală a copilului, precum și de adaptarea cu succes a acestuia la viața din tabără.

Unii copii au o problemă de limbaj, altora le este greu să comunice cu adulți străini sau cu colegi necunoscuti, alții sunt separați pentru prima dată de mediul familial etc.

Din aceste motive, copiii la vârsta cuprinsă între 5 și 7 ani sunt admiși în tabără cu însoțitor.

După vârsta de 7 ani, oferim părinților posibilitatea de a decide singuri dacă copilul lor are nevoie de sprijin suplimentar.