Как ребенок может улучшить свои навыки разговорной речи?

Play and talk with echo метод

Основные методы, преимущества, недостатки и рекомендации учителей. Могут ли родители помочь с этим?

Разговорные навыки на иностранном языке — основные методы формирования и закрепления

В начале любого языкового обучения очень важно сформировать устойчивые навыки разговорной речи.  Важно работать со всеми детьми в раннем возрасте, чтобы развить навыки речи и укрепить их.

Важно понимать, что лингвистический принцип в моделях раннего общения  предполагает развитие пяти областей устного языка:

  1. Фонология
  2. Синтаксис
  3. Семантика
  4. Морфология
  5. Используйте

Все эти части дают полную картину того, как ребенок приобретает все более тонкие, причудливые и сложные навыки речи.

 

Фонология

Это наука о звуках. С раннего возраста дети слышат звуки (фонемы) на своем родном языке от своих родителей. Таким образом, у них есть пример для подражания, и постепенно они начинают повторяться и произносить их все лучше и лучше.

Первые губные звуки «m», «n», «b» легко имитировать , и поэтому они являются одними из первых звуков, издаваемых ребенком. Ребенок улучшается и добавляет громкие звуки. Вот почему некоторые из первых слогов для «бабушка» или «мама» * или «папа». Baby «болтовня» является первой попыткой эффективного общения.

преимущества

Использование фонем и знакомство ребенка с ними является большим преимуществом для раскрытия его правильного языкового развития. Ряд  языковых систем проводят это обучение  постепенно и с обновлениями.

рекомендации

Для родителей: Здесь родитель играет главную роль. Через свою речь, каждый день, каждую минуту ребенок слышит и делает языковые запасы.  Здесь действует принцип — чем больше, тем больше.

Вот почему мы настоятельно рекомендуем раннее языковое общение с младенцами и детьми  в дошкольных учреждениях. секреты «говорения». Родитель является учителем первого языка своего ребенка, и очень важно, чтобы он понимал эту роль. Никто не выполнит свою задачу — ребенок понимает, старается подражать и следовать с любовью тем, кто заботится о нем.

Учителям

Они появляются чуть позже. Это время, когда ребенок накопил определенный запас — около 14 000 слов до момента его поступления в детский сад. Основы были заложены, и именно учитель тонко настраивает речь ребенка.

Для учителя важно знать, что лучше всего работать через повторение, избегая исправления. Чтобы быть  честным с ребенком и делиться всем,  постоянно объяснять ему, даже когда кажется, что он не слышит или не понимает.

Дети  открыты для своих учителей , так как они являются первыми образцами для подражания после родителей. Нет лучшей мотивации к обучению, чем доверие и любовь ребенка. Если вы работаете через них, все становится легко достижимым.

 

Синтаксис

Это наука о правильном структурировании речи. У каждого языка есть свои правила, которым он подчиняется. Дети учат их незаметно в своих первых речевых экспериментах среди самых близких людей, а затем совершенствуют их в детском саду и школе.

Преимущества : разговорный язык не может существовать, если он не подчиняется общепринятым структурам и грамматике.  Появляются грамматические правила, которые ведут к улучшению языка ребенка.

рекомендации

К родителям

Это люди, которые незаметно учат своих детей первой грамматике, разговаривая с ними правильно и в полных предложениях. * Для родителя чрезвычайно важно сказать: «Это очень красивая ваза, полная красных роз»,  вместо просто отдельных слов, таких как «ваза», «розы».

Выражение мысли в форме совершенно синтаксически правильного предложения — это урок, который дает удивительные результаты. Наш совет родителям:  говорите с детьми, говорите с ними правильно, с длинными объяснительными предложениями, делайте это постоянно, читайте им. Будьте терпеливы и осторожны, говорите с ними спокойно, понимайте их — часто они не могут выразить свои потребности и поэтому иногда расстраиваются, плачут или ведут себя неприемлемо.

Узнайте через беседу, что их расстраивает, задайте много вопросов, и ваш ребенок будет говорить, объяснит вам, хотя и окольным путем. Язык также тесно связан с «детской психикой» — он часто несет информацию о том, что происходит в сознании ребенка.

Учителям

В дошкольных учреждениях более важна роль учителя,  который является носителем языка и кто является авторитетом для ребенка. Вот почему все, чему он учит, является «законом», и обычно у детей нет  проблем с мотивацией  следовать ему и выполнять его задачи, объяснения, правила.

Учитель, как профессионал, может правильно произносить слова, обращать внимание на каждый звук, на любое отклонение от обычного, повторять столько раз, сколько необходимо. Часто это терпение играет самую важную роль в мотивации ребенка говорить правильно, общаться.

 

Семантика

Это наука о значении слов и понятий. Дети учатся тому, что некоторые слова также имеют абстрактное значение — например, «сестра» — это близкий родственник, который является ребенком от тех же родителей.

преимущества

Семантика — одна из любимых языковых наук. Она раскрывает все великолепие языка, и если учителю удается разжечь любовь ребенка к языку, он может развить свои разговорные навыки до совершенства.

рекомендации

К родителям

Я всегда искренне восхищаюсь родителями, которые находят время и желание объяснить детям слова и их значение. Это настолько бесценно, что я даже не могу определить это как «важное». Это часть наследия, которое родитель может оставить своему ребенку. Наследие, которое он использует всю свою жизнь каждый день.

Поэтому я могу только дать следующий совет:  Объяснять, объяснять, объяснять своим детям.

Учителям

Здесь роль учителя более чем благоприятна. Любой учитель языка может объяснить значение слова. Это более ценно, однако, если он расширяет значение слова, охватывает его  языковые гнезда, дает примеры и использует. Например: work — to work — work out и так далее.

Каждое слово может быть использовано в предложении и продемонстрировано в его полном значении. Ребенок не только выучил три слова вместо одного, но и может различать глагол, существительное, прилагательное / наречие, то есть начинает понимать синтаксические категории, следовать грамматическим правилам.

Таким образом, учитель экспоненциально расширяет словарный запас ребенка или достигает так называемого «языкового всплеска».  Эффект во много раз больше, чем использование только одного слова с одним или двумя значениями.

 

Морфология

Морфология — это наука о морфемах или самых маленьких лингвистических единицах. Например, “elephant”, “bug”, “the” — это слова, но они также являются самосуществующими  морфемами.  Мы называем их независимыми морфемами , потому что они являются отдельными словами со своим собственным значением. Однако некоторые морфемы зависимы, они не могут существовать отдельно.

Например, в паре “kind” — “unkind”; морфема un определяет противоположное значение слова.  Это так называемые префиксы, суффиксы и окончания, которые часто меняют  значение или грамматическую категорию  слова.

преимущества

Морфология — это следующий этап развития языка. Неслучайно, что оно присутствует в школе после периода начальной грамотности. Дети сочиняют новые слова, учатся использовать морфемы, применяют правила для формирования новых языковых единиц.

рекомендации

К родителям

Когда родитель говорит со своим ребенком и использует более сложные слова, образованные различными морфемами, он постоянно обогащает речевую культуру ребенка. В случае, если ему не хватает такого запаса, он может обратиться к лучшим навигаторам по развитию языка, авторам детских книг. Чтение историй и сказок, с богатым словарным запасом, синтаксисом и морфологией, может принести недостающее знание через интересные истории и ненасильственным способом.

Учителям

С каждым годом их роль становится все более важной. Учитель может начать языковые упражнения для овладения морфологическими частями речи.  Повествования — устные, письменные, а также языковые упражнения для составления различных слов из данного корня являются их частью.

 

Использование и развитие разговорных навыков, вежливый язык

Во многих обществах дети должны использовать соответствующие формы вежливого общения — называемые  «прагматичным вежливым языком». Все эти слова: “thank you, please, sorry, pardon”являются частью языковой культуры во время игры. чрезвычайно важная роль в том, как ребенок будет определяться  — с «хорошим» или «непослушным» поведением.

Приветствия и короткие вежливые слова часто показывают, как ребенок общается.  Детей можно научить приветствовать взрослых с помощью “How are you”, и обращаться к друзьям с “What’s up”.

Таким образом, они «хранят» выражения, которые прагматически необходимы в конкретных социальных ситуациях. После определенного возраста дети могут накапливать более формальные выражения, которые прагматически требуются от них в некоторых социальных условиях общения: “I do hope that we see each other again soon. It has been a pleasure meeting you.”Более сложные способы общения, соответственно, говорят о  более богатой языковой культуре и более сложных языковых навыках.

Таким образом, родители и учителя играют важнейшую роль в развитии языка детей. Они являются первыми носителями языка, первыми учителями, которые определяют первый контакт с ним.

От них зависит самое ценное умение каждого ребенка — мотивация учиться, продолжать совершенствоваться.

Язык, как определяющий фактор реальности ребенка, является наиболее важной частью подготовки к будущей жизни зрелого и полноценного человека.

колички в Bebsоколички в Bebsо